Resultados: 17

Satisfação e autoconfiança de graduandos de enfermagem em práticas de habilidades e cenários simulados

Introdução: A simulação é uma estratégia de aprendizado que tem sido cada vez mais aplicada na educação de enfermagem. O uso desta ferramenta gera a necessidade da utilização de instrumentos confiáveis e válidos para orientar as atividades desenvolvidas. Objetivo: Avaliar a satisfação e a a...

Competência emocional dos enfermeiros no cuidado emergente à pessoa em situação critica

Enquadramento: A enfermagem de urgência está associada a uma grande pressão e os enfermeiros deparam-se constantemente com situações complexas na prestação de cuidados emergentes. Uma regulação emocional e autoconfiança são pilares essenciais para uma intervenção global adequada. Objetivos: ...

Longitudinalidade na atenção primária à saúde: revisão integrativa da literatura

Objetivo: analisar a produção científica que descreve a longitudinalidade na Atenção Primária à Saúde e verificar como ocorre nos serviços. Método: revisão integrativa da literatura de estudos que tratam sobre a longitudinalidade do cuidado nos serviços. Foram utilizadas as bases de dados Lit...

Necessidades de confiança percecionadas pelos pais das crianças hospitalizadas

A hospitalização de uma criança implica sempre situações de mudança e stress na vida da criança e dos pais alterando a dinâmica familiar. Este estudo aborda as necessidades dos pais na hospitalização da criança, e tem como finalidade perceber a importância, a satisfação e a independência d...

Contribuições da simulação clínica versus prática convencional em laboratório de enfermagem na primeira experiência clínica

Resumo Objetivo Comparar a percepção de estudantes de enfermagem e as contribuições do ensino com simulação clínica ou aula prática convencional em laboratório de habilidades, na primeira experiência clínica hospitalar. Método Pesquisa descritiva, qualitativa, envolvendo estudantes de gradu...

Implicações da simulação na autoconfiança e conhecimento de profissionais na atenção primária: quase experimento

Enferm. foco (Brasília); 11 (3), 2020
Objetivo: Verificar se a estratégia de simulação clínica melhora o ganho de conhecimento e de autoconfiança da equipe de profissionais de saúde em situações de parada cardiorrespiratória (PCR) e/ou obstrução de vias aéreas por corpo estranho (OVACE) na atenção primária à saúde (APS). Met...

Simulação clínica no desempenho cognitivo, satisfação e autoconfiança na aprendizagem: estudo quase-experimental

Resumo Objetivo: Analisar o conhecimento cognitivo, a satisfação e a autoconfiança de estudantes de enfermagem a partir do uso da simulação no ensino de consulta de enfermagem em vacinação no contexto da enfermagem comunitária. Métodos: Estudo de intervenção, quantitativo, compreendido em du...

Cuidando de famílias de crianças e adolescentes dependentes de tecnologia: experiência de acadêmicas de enfermagem

Ciênc. cuid. saúde; 11 (3), 2012
Com o presente estudo pretendeu-se refletir sobre a experiência de famílias que convivem com crianças e adolescentes dependentes de tecnologia a partir da experiência adquirida por acadêmicas de enfermagem durante a realização de um projeto de extensão desenvolvido no período de setembro a dezem...

Avaliação da qualidade de vida de pessoas vivendo com HIV/AIDS: revisão integrativa

Rev. enferm. UERJ; 28 (), 2020
Objetivo: analisar estudos referentes à avaliação da qualidade de vida de pessoas vivendo com HIV no Brasil, por meio de uma revisão integrativa da literatura. Método: trata-se de revisão integrativa que incluiu 22 artigos científicos publicados no período de 2011 a 2019. Resultados: os principai...

Autoeficácia da gestante para o Aleitamento Materno: estudo transversal

Ciênc. cuid. saúde; 18 (3), 2019
Objective:to identify self-efficacy for breastfeeding in pregnant women followed-up by health facilities in the municipality of Cascavel, Paraná. Methodology:quantitative, descriptive, cross-sectional study with a temporal cut from October 2017 to June 2018, performed with pregnant ...